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Gerund or Present Participle?





Pregunta:

Tengo una duda, espero me la puedas aclarar:

Una de las formas como se puede usar el Ing de un verbo es como parte De una preposición, ejemplo: ..to optimizing..

Sin embargo, que sucedería si ahora cambia la oración a: to sucessfully optimizing?

Se seguiría considerando como parte de una preposición? O ahora se consideraría como un noun modificado por sucessfully?


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Respuesta:

Responde nuestro colaborador, Roberto Reboredo.

Efectivamente, la forma terminada en "ing" suele ir precedida de una preposición. También de “to” en expresiones como:


- To be used to
- To get used to
- To look forward to

Sin embargo, podemos considerar “to” como una preposición o como “parte” de un infinitivo.

Será una preposición y, por lo tanto, irá seguida de un gerundio, cuando podamos sustituir el verbo que va después de “to” por un sintagma nominal o un pronombre y la oración siga teniendo sentido:

I look forward to hearing from you.

I look forward tomy holidays in Rome.

Cuando no podamos hacer este cambio, consideraremos que “to” forma parte del infinitivo:

I want to go to Rome

I want to the trip to Rome.




Ahora presta atención a la función de “hearing” en el primer ejemplo. En inglés, una forma verbal terminada en -ing puede ser dos cosas, dependiendo de su función:

1 - Un gerundio, en cuyo caso desempeñará funciones propias de un sustantivo:

a) Subject: smoking is bad for your health.

b) Object (both direct and indirect): I love reading

c) Object of a preposition: I'm tired of working.

d) Predicative Complement. Se trata de adjetivos que normalmente solo se utilizan con lo que se denomina "link verbs", que serían los verbos copulativos en español: “Learning English is learning the global Lingua Franca. Aquí, el primer gerundio forma parte del sujeto y el segundo es el "predicative complement" al que, por ser un sustantivo, se le denomina "predicate nominative".

e) Apposition. Un ejemplo similar al que puedes encontrar muchos libros de gramática: My hobby, skiing, keeps me in shape.

Estas son las funciones principales. Recuerda que, al ser un sustantivo, el gerundio puede ir precedido de artículos, adjetivos y determinantes posesivos.


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2 - Al contrario, en los siguientes casos consideraremos la forma terminada en “ing” como un participo de presente:

a) Cuando funcione como modificador de un sustantivo (adjetivo): An amazing story.

b) Cuando forme parte de tiempos continuos: He is sleeping.

c) Cuando funcione como modificador de un verbo o de una oración:

- I saw him crossing the road.

- He sat looking at the picture.


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Teniendo esto en cuenta, retomo tu ejemplo. Fíjate en esta frase que he encontrado en una web:

How To Create A Powerfull Tool To Successfully Optimizing Your Site With SEO Tips


Además del spelling de “powerfull”, que es incorrecto, la oración no es gramaticalmente correcta (aunque puedas encontrar ejemplos similares con cierta frecuencia). En ella, se han confundido varias estructuras.

Cuando nos encontramos ante una frase subordinada final introducida por “to”, el verbo que sigue a la preposición ha de ir en infinitivo, como si el nexo fuese “in order to” o “so as to”, precisamente por lo que te comentaba al principio. Si sustituyo el verbo que va después de la preposición “to” por un sustantivo o un pronombre, la oración no tiene sentido porque “to” forma parte del infinitivo. Entonces, tendría que decir:

How to create a powerful tool to successfully optimize your site

Sin embargo, una opción correcta, parecida a la anterior, sería:

The key to a / the successful optimizing of your site is to…(la clave para una / la optimización satisfactoria …)

Pero, en este caso, “optimizing” es un sustantivo modificado por un adjetivo (un gerundio, no un “present participle”). Fíjate en que, además, hemos antepuesto “the” y “a” como si se tratase de un sustantivo normal.

Por último, ten en cuenta que, como los verbos, los gerundios también puede ir modificados por un adverbio. En la medida en que son “verbal nouns”, poseen algunas características propias de los verbos (como el hecho de que puedan verse modificados por un adverbio) y otras de los sustantivos (como implica su utilización después de preposiciones o su modificación mediante adjetivos). Ejemplo:

Breathing deeply helps manage stress.

La confusión entre estas estructuras y funciones explicaría la utilización errónea de “to successfully optimizing”.

Un saludo.

Roberto Reboredo.
Profesor de Inglés.
Colaborador de “El Blog Para Aprender Inglés”

Unit 36 Level 3 (Upper Intermediate-Advanced) Verbs & expressions + ing (sense verbs)



Sense verbs (hear, feel, listen to, see, watch, notice, smell, taste and sense) are used to describe perceptions, thoughts and personal opinions about things. They can be followed by either an “object + ing form” or an “object + infinitive (without to)” depending whether the action described is in progress (or repeated) or complete, respectively.


1) Pay attention to the examples featured in this video:





2) Now, let’s read some theory in English here




3) Translate the following sentences into English:

- Escuché a alguien tocar aquella la vieja canción (pero no desde el principio al final, sino solo un fragmento)

- Oí a aquel hombre pidiendo ayuda a gritos (en varias ocasiones, no solo una vez)

- Vimos a nuestro hijo saltar sobre la cama (una sola vez)

- La vimos cruzar la calle (de una acera a la otra)

- Escuché a la banda tocar su mayor éxito (desde el principio al final)

- Otro hombre se dio cuenta de que (él) estaba sacando fotos desde detrás de un árbol.





4) Use the sentences from the above exercises and videos to practice with your language exchange. Haven't you found a language exchange yet? You should do it right now! Go to Shared Talk and Polyglot Learn Language. Come on!





5) Listening: watch this video and then do the quiz. Choose the best answer for each question.




6) Time to learn some new vocabulary:

Miscellaneous vocabulary - 1

Miscellaneous vocabulary - 2

Remember: Always use Howjsay to hear how the new words are pronounced.




7) Listen and read this story. You should learn all the vocabulary and practice pronunciation. And, for the most daring, read this article from The Economist.




8) Finally, write a story of about 200/250 words using the structures you have learnt in this unit. Suggestion: Ask your language exchange to write a similar story in Spanish and then correct each other's writings. You can use examples from the videos and exercises above.


If you have done all the exercises, then you've scored a 10! Well done!


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Key to exercise 3:

- I heard someone playing that old song

- I heard that man shouting for help.

- We saw our son jump on the bed

- We saw her cross the street.

- I heard the band play their major hit.

- Another man noticed him taking pictures from behind a tree.

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