Unit 36 Level 2 (mid-intermediate- intermediate) Expressions + ing forms

1) En esta ocasión, nuestra lección semanal estará dedicada a una serie de expresiones que van seguidas de una forma verbal terminada en “-ing”. Presta atención a los ejemplos y a las traducciones de este vídeo. Y recuerda que no hay reglas para saber cuando una expresión va seguida de un verbo en “-ing”. Tendrás que aprendértelas.






2) Para que puedas consultar todas estas expresiones siempre que quieras, puedes dirigirte a esta página o a esta otra.




3) Vamos a practicar. Primero traduce al inglés las siguientes oraciones. Luego, haz los ejercicios que encontrarás al final del apartado.

a) Es una pérdida de tiempo ir a ver esa película

b) De nada sirve quejarse del servicio en este restaurante. Nunca mejorará.

c) El año pasado, cuando mi marido y yo vivíamos en Francia, tuvimos dificultades para encontrar un lugar donde celebrar el Día de San Valentín.

d) No sirve de nada decirle que fue su forma de conducir el coche lo que causó el problema.

e) Perdí mucho tiempo intentando encontrar trabajos que fuesen del agrado de mi familia.

f) Me pregunto si valdría la pena probar a cambiar el canal del “router”.

g) ¿Qué sentido tiene tener dinero si no puedes disfrutarlo?

Ejercicios y teoría 1

Ejercicios y teoría 2




4) En la próxima cita con tu intercambio deberás intentar utilizar frases como las que acabamos de repasar. Utiliza ejemplos que hayas cogido de los vídeos y ejercicios de los apartados anteriores. Y, para que puedas comenzar a hablar desde el primer minuto, esta semana te proponemos los siguientes temas:

Films in Your own Language

First Dates




5) Vocabulario. Busca cómo suenan y qué significan 10/15 palabras que no sepas de este texto y completa las actividades. Forma tus propias oraciones con todos estos términos nuevos. Deberás comprobar si las frases son correctas buscando en Google frases semejantes.




6) Escucha 10 veces este audio de VOA Special English. Presta mucha atención a la pronunciación e intenta aprender las nuevas palabras copiándolas en un cuaderno junto con su pronunciación. Para ello, puedes recurrir a la página www.howjsay.com.




7) Por último, escribe una historia utilizando al menos 15 oraciones como las que hemos visto en esta lección. Deberás comprobar si las frases son correctas buscando en Google frases semejantes.

Si has logrado completar todas las actividades, ¡enhorabuena! ¡Has conseguido un 10!

***********

Soluciones al ejercicio 3:

a) It’s a waste of time going to see that film.

b) It's no use complaining about the service in this restaurant. It will never improve

c) Last year, when my husband and I were living in France, we had difficulty finding a place to celebrate Valentine's Day.

d) It's no good telling him it was the way he drove the car what caused the problem.

e) I wasted a lot of time trying tofind jobs that my family would approve of.

f) I wonder whether it would be worthexperimenting on changing the channel on the router.

g) Where's the point in having money if you can't enjoy it?


Lección anterior
Lección siguiente

Unit 36 Level 1 (beginner- low intermediate) Verbs & Expressions + ing

Esta semana vamos a aprender una serie de verbos y expresiones que, en inglés, siempre van seguidos de una forma terminada en –ing.


1) Como es habitual, comenzaremos viendo un vídeo. Sin embargo, antes de hacerlo vamos a explicar dos casos en los que siempre debemos utilizar un “present participle” (participio de presente), que es como se les denomina a las formas terminadas en “-ing”

a) Después del verbo “to be”, para formar los tiempos continuos. ¿No recuerdas estos tiempos verbales? Si tienes dudas, puedes repasarlos en las lecciones anteriores del curso, aquí, aquí y aquí.

Recuerda que existen otros tiempos continuos que todavía no has estudiado, pero que tendrás ocasión de ver a medida que vayas aumentando de nivel.


b) Después de las preposiciones (for, on, in, at, etc),excepto “to”, que solo va seguida de una forma terminada “–ing” en algunas expresiones de las que no nos vamos a preocupar de momento.




2) Ahora sí. Vamos con el vídeo. Presta atención a los ejemplos.




¿Lo has visto? Hay ciertos verbos que siempre van seguidos de una forma terminada en “-ing”. Vamos a repasarlos y a añadir alguno más:






Por su parte, otros verbos pueden ir seguidos tanto de infinitivo con “to” como de un participo de presente. Existen pequeñas diferencias de significado, pero no vamos a entrar en ellas:





Seguramente te lo estés preguntando… pero, no, no hay reglas que expliquen por qué unos verbos van seguidos de formas terminadas en “-ing” y otros de infinitivo con o sin “to”. Hay que aprenderlos a base de practicar y practicar.





3) Y eso es lo que vamos a hacer con estos ejercicios:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Ejercicio 7

Ejercicio 8




4) Repite en voz alta (varias veces) los ejemplos del apartado 3. Recuerda: utiliza siempre howjsay para saber cómo suenan las palabras que no conozcas.




5) Esta semana te proponemos también una actividad de lectura. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.




6) Para que sigas aumentando tu vocabulario, esta semana hemos seleccionado los siguientes temas:

Town - Word Focus Quiz 2

Who does these things?




7) Escucha esta historia y apréndetela de memoria. Nota: Los audios de Super Easy Reading de rong-chang se pueden descargar introduciendo en el navegador o tu programa gestor de descargas direcciones como la siguiente:

http://www.rong-chang.com/supereasy/audio/se001.mp3

Cambiando el "001" por el número de la lección que desees. Como ves, siempre con números de 3 cifras, completando con ceros por la izquierda.




8) Escribe una historia utilizando de 10 a 15 formas terminadas en “-ing”. Coge ejemplos de los ejercicios del apartado 3 y cambia los verbos. Comprueba tus oraciones buscándolas en Google y comparándolas a frases de nativos.

¿Cuántos puntos has ganado hoy? Sí has hecho todas las actividades, apúntante un 10. ¡Así se hace!


Lección anterior
Lección siguiente

Unit 36 Level 3 (Upper Intermediate-Advanced) Verbs & expressions + ing (sense verbs)

Sense verbs (hear, feel, listen to, see, watch, notice, smell, taste and sense) are used to describe perceptions, thoughts and personal opinions about things. They can be followed by either an “object + ing form” or an “object + infinitive (without to)” depending whether the action described is in progress (or repeated) or complete, respectively.


1) Pay attention to the examples featured in this video:





2) Now, let’s read some theory in English here




3) Translate the following sentences into English:

- Escuché a alguien tocar aquella la vieja canción (pero no desde el principio al final, sino solo un fragmento)

- Oí a aquel hombre pidiendo ayuda a gritos (en varias ocasiones, no solo una vez)

- Vimos a nuestro hijo saltar sobre la cama (una sola vez)

- La vimos cruzar la calle (de una acera a la otra)

- Escuché a la banda tocar su mayor éxito (desde el principio al final)

- Otro hombre se dio cuenta de que (él) estaba sacando fotos desde detrás de un árbol.





4) Use the sentences from the above exercises and videos to practice with your language exchange. Haven't you found a language exchange yet? You should do it right now! Go to Shared Talk and Polyglot Learn Language. Come on!





5) Listening: watch this video and then do the quiz. Choose the best answer for each question.




6) Time to learn some new vocabulary:

Miscellaneous vocabulary - 1

Miscellaneous vocabulary - 2

Remember: Always use Howjsay to hear how the new words are pronounced.




7) Listen and read this story. You should learn all the vocabulary and practice pronunciation. And, for the most daring, read this article from The Economist.




8) Finally, write a story of about 200/250 words using the structures you have learnt in this unit. Suggestion: Ask your language exchange to write a similar story in Spanish and then correct each other's writings. You can use examples from the videos and exercises above.


If you have done all the exercises, then you've scored a 10! Well done!


**************


Key to exercise 3:

- I heard someone playing that old song

- I heard that man shouting for help.

- We saw our son jump on the bed

- We saw her cross the street.

- I heard the band play their major hit.

- Another man noticed him taking pictures from behind a tree.

Previous unit
Next unit