Curso PET - Unit 8

1. Grammar:  gerunds and infinitives 

Una de las cuestiones que suele plantearnos más dificultades a la hora de utilizar correctamente los verbos en inglés consiste en saber cuándo y después de qué verbos o palabras debemos utilizar un gerundio, un infinitivo con "to" y un infinitivo sin "to".

Seguro que estas sencillas reglas te ayudarán a tenerlo un poco más claro.

1) El Gerundio

Utilizaremos el verbo acabado en -ing en los siguientes casos:

i- Después de los siguientes verbos:

like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off, stop, suggest, can’t help, fancy, admit, deny, give up, imagine, keep (on), put off (postpone), spend time, can’t stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on (=continue)

Nota: Cuidado con would like/love, etc. Estos verbos llevan "to + infinitivo".

Ejemplo: I would like to go to the cinema: i - Detrás de las preposiciones
Ejemplo: After watering the garden it started to rain (Después de regar el jardin comenzó a llover)

ii -Como sujeto de una oración
Ejemplo: Listening to music is one of my hobbies.


iii - Para formular prohibiciones cortas
Ejemplo: No smoking  -Prohibido fumar.


iv - Cuando el verbo vaya introducido por una preposición

Ejemplo: I'm thinking of looking for a new flat - Estoy pensando en buscar un piso nuevo

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2) Infinitivo con "to"

Utilizaremos en infinitivo seguido de "TO" en estos casos:

i - Inmediatamente después de un adjetivo.

Ejemplo: It's difficult to explain - Es difícil de explicar

ii - Para expresar finalidad o intención:

Ejemplo: He came here to see Tom - Vino a ver a Tom

iii - Después de los siguientes verbos:

(*) También pueden ir seguidos de gerundio, sin cambiar el significado.

(**) Pueden usarse con gerundio y cambia su significado.

(***) Pueden usarse como modales, lo que implicaría un uso sin to.

iv) Después de verbos como allow,advise, beg, enable, forbid, recommend o teach, que admiten la construcción verbo + objeto +  (not) to + infinitivo

Ejemplo: My teacher recommended me not to use a metronome unless I really need it - Mi profesor me recomendó que no utilizase un metrónomo a no ser que que realmente lo necesite.

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3) Infinitivo sin "to"

i -  Después de los verbos modales. Ejemplo: I must be back at 10 o’ clock (debo estar de vuelta a las 10)

ii -  Después de las estructuras “had better” y “would rather”. Ejemplo: I’d rather have stayed in last night (preferiría haberme quedado en casa anoche).

iii -  Después de los verbos “let”, “make”, “see”, “hear”, “watch” y “feel”, seguidos de un objeto:

- His parents made him apologise (sus padres le hicieron disculparse)

- They don’t let him watch TV (no le dejan ver la televisión)

IMPORTANTE: con los verbos de percepción (los de los sentidos, como “watch”, “see”, etc.) utilizaremos un infinitivo sin “to” cuando la acción que vemos u oímos es completa, es decir, cuando la vemos o la oímos desde el principio hasta el final:

-I watched Mike paint the kitchen (vi a Mike pintar la cocina, desde que empezó, hasta que terminó). 

Excepción: en las oraciones pasivas, estos verbos irán seguidos de un infinitivo con “to”: He was made to apologise.


Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Ejercicio 11

Ejercicio 12

2. Vocabulary: food & drink

En la sección de esta semana aprenderemos nuevo vocabulario relacionado con la comida y las bebidas. No olvides aprender la pronunciación de las palabras que no conozcas e intenta también formar tus propias oraciones, buscando ejemplos similares en Google, Linguee o Bab.la. 

Comenzamos con unos cuantos ejercicios.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

Ejercicio 10

A continuación, te ofrecemos una serie de listas para que puedas ampliar vocabulario sobre este tema. Te aconsejamos que, además de utilizar las listas, recurras a un diccionario visual como este.

List 1

List 2 (sólo en inglés)

List 3

3. Reading: exam practice (3)

Una vez más os ofrecemos 5 actividades similares a las que tendréis que completar en esta sección del examen PET. Todos los ejercicios se encuentran en esta página. No olvides que, para acceder a cada uno de ellos por separado, una vez hayas abierto el enlace, deberás hacer clic en donde se indica a continuación.

Ejercicio 1: read the following short texts and choose which of the four sentences (A, B, C or D) is the best description of the text. Para hacer este ejercicio, haz clic en "signs".

Ejercicio 2: five short descriptions of people and eight short texts to read. You have to match each person to a text. Para hacer este ejercicio, haz clic en "matching".

Ejercicio 3: a long text and ten sentences about the text. You have to read the text and say if each sentence is true (correct) or false (incorrect). Para hacer este ejercicio, haz clic en "details".

Ejercicio 4: a long text and five questions. You have to read the text and choose the right answer (A, B, C or D) for each of the five questions. Para hacer este ejercicio, haz clic en "gist".

Ejercicio 5: a short text with ten numbered spaces. Each space represents a missing word and you have to choose the right answer from a choice of four (A, B, C or D). Para hacer este ejercicio, haz clic en "gap".

                                               

4. Writing: practice / prepositions

Ya sabes que, para preparar convenientemente tanto la parte de expresión escrita como el examen oral del PET, es fundamental contar con la ayuda de un profesor. Si ya lo tienes, esta semana vamos a proponerte dos actividades en las que tendrás que escribir una redacción de unas 100 - 120 palabras, y que deberás entregar posteriormente a tu profesor para su corrección.

Writing practice 1

Writing practice 2

Presta mucha atención a las instrucciones de cada una de las actividades y no olvides incluir toda la información que se pide.

Para finalizar esta sección, nos ocuparemos brevemente de una de la cuestiones que suele plantear más problemas en la parte de expresión escrita del PET o de cualquier examen similar: el uso de las preposiciones.

Antes de comenzar a hacer los ejercicios, te recomendamos que no te pierdas los siguientes artículos. Seguro que te sirven para aclarar algunas dudas.

Preposiciones en inglés (Cómo aprenderlas I)

Preposiciones en inglés (Cómo aprenderlas II) 

Preposiciones en inglés (Cómo aprenderlas III)

At (preposición - diferencias con "in (the")

On (preposición)


Ahora sí. ¡A practicar!

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

5. Listening: text completion

Para continuar mejorando vuestra comprensión auditiva de cara al examen, esta semana os proponemos 3 nuevas actividades de "text completion", muy similares a las de la tercera parte de la sección de "listening" del examen PET.

Se trata de ejercicios con una mecánica muy sencilla, en los que escucharemos una grabación y tendremos que rellenar una serie de huecos con las palabras que faltan.

Text completion 1

Text completion 2

Text completion 3


Para finalizar, haz clic aquí para completar un ejercicio de elección múltiple con vídeo. Si quieres ver la transcripción completa, sigue este enlace.

6. Speaking: part 1 (la entrevista)

Esta semana vamos a ofreceros un nuevo recurso para la preparación de la primera parte (la entrevista) del examen oral.

Como ya sabes si has seguido nuestro curso hasta ahora, esta sección del examen tiene una duración de entre dos y tres minutos. El examinador formulará una serie de preguntas bastante simples, con objeto de recabar información personal sobre los candidatos: dónde viven, qué estudian, cuáles son sus aficiones, etc.

No es necesario dar unas respuestas demasiado largas ni complejas. Ello no quiere decir, sin embargo, que debas limitarte a responder únicamente con 2 ó 3 palabras. En el enlace que encontrarás más abajo, escucharás algunas respuestas que te podrán servir como modelo. Verás una sencilla presentación en la que se incluyen algunas de las preguntas más habituales en esta parte del examen. Cada vez que hagas clic en la flecha de la derecha, aparecerá una nueva pregunta y, automáticamente, se irán reproduciendo las respuestas que los usuarios de la página web han grabado. Ten en cuenta que algunas de las respuestas pueden contener errores de gramática o vocabulario, así que presta mucha atención.

Recuerda que para responder a estas preguntas, lo más habitual es tener que utilizar tiempos verbales sencillos, como el presente simple, el pasado simple, o el "present perfect".

Si ya cuentas con la ayuda de un profesor, el contenido de esta página puede resultarte muy útil para llevar a cabo simulacros de examen.

Haz clic aquí para acceder al recurso.

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Recuerda que, para preparar con garantías esta parte del examen, te recomendamos que cuentes con la ayuda de un profesor especializado. Visita nuestra página web www.ebpai.com e infórmate sobre nuestras clases por Skype.

Roberto Reboredo

Profesor de Inglés

Colaborador de "El Blog Para Aprender Inglés".

I would like

¿Cuáles son las diferencias entre "like" y "allow" en relación con el uso de verbos en infinitivo o terminados en -ing?

Like, al igual que "allow", puede ir seguido tanto de verbos en -ing, como en infinitivo con "to". Pero, a diferencia de "allow", la regla de cuándo debe ir seguido "infinitivo" y cuándo de verbos en "-ing", no viene determinada por el uso de pronombres; sino por los diferentes usos de "like" en inglés americano e inglés británico.

En inglés americano, no hay gran diferencia de significado entre ambas posibilidades y en inglés británico,en cambio, la regla es:

-Like + verbo en infinitivo= se usa para hablar de tus gustos personales o costumbres.

Ejemplo:

- During winter, I like to stay at home on weekends. En invierno me gusta quedarme en casa los fines de semana. (costumbre, gusto personal).

- Like + v. en -ing = para hablar de lo que te gusta en general. No de manera específica.

Ejemplo:

-I like eating ice-creams. Me gusta tomar helados (en general).


MUY IMPORTANTE: No obstante, si utilizamos la estructura "I would like" el verbo que le sigue siempre va en infinitivo con "to".

Por ejemplo: I would like to go (Desearía irme), I would like to say something (Me gustaría decir algo), She would like to write a letter (A ella le gustaría escribir una carta), They would like to run (A ellos les gustaría correr), etc.

Allow

El verbo "allow" (permitir) puede ir seguido tanto de verbos en -ing como de verbos en infinitivo. No obstante, la regla dice que cuando hay un pronombre ("me", por ejemplo) allow debe ir seguido del verbo en infinitivo con "to".

Ejemplo: "My father will not allow me to go to the party".

Si "allow" no va seguido de un pronombre, ponemos el siguiente verbo en -ing.

Ejemplo:

-They don't allow smoking here. No permiten fumar aquí. Después de "allow" no hay pronombre.

El mismo ejemplo, si fuera seguido de un pronombre, quedaría:

-They don't allow her (este el pronombre) to smoke here. --> No le permiten fumar. Fíjate como ahora he puesto "to smoke", no "smoking".

Más información sobre los verbos seguidos por infinitivo y verbos en -ing.

Negatives II (imperative, -ing, infinitive, nouns)

Los casos especiales de las negaciones:

En el artículo anterior vimos las formas más comunes de negar. Pero, como siempre hay algunos casos que no siguen las reglas generales y que vamos a analizar por separado. Estos son:

el “imperativo”

los verbos en infinitivo

Los verbos en -ing.

Negar con sustantivos

No se puede negar dos veces

Vayamos analizando uno a uno.


1) El imperativo/imperative

¿Qué es el imperativo?

El imperativo es el tiempo verbal que utilizamos para dar órdenes. Por ejemplo: Dame éso--->Give me that. [givmi dat] No hables----> Don't speak. [don´t sspik] Si quieres saber más, lee aquí.

Con el imperativo negamos utilizamos “don't”. Es muy fácil, sólo anteponemos “don't” al verbo principal que siempre va en infinitivo. Por ejemplo:

Ejemplo 1: Please, don't run. [plis don't ran] dPor favor, no corras.
Ejemplo 2: Don't talk to me like that. [don't tok tumi laikdat] No me hables así.
Ejemplo 3: Please, don't say anything. [plis don't sei anizing] Por favor, no digas nada.

Pero ¡ojo! Si me incluyo yo en la orden, utilizamos “not” (no don't). Para incluirme yo en la orden utilizamos “let's” (let us).

Ejemplo 1: Let's not do it.[lets notduIt] No lo hagamos
Ejemplo 2: Let's not think about it. [lets not zink abautIt] No pensemos en ello.
Ejemplo 3: Let's not worry. [lets not guori] No nos preocupemos.

¿Has visto? El “not” va entre “let's” y el verbo principal en infinitivo.

Recuerda: Cuando nos incluimos en la orden , negamos con “not” después de “let's.

2) Negar con verbos en infinitivo

¿Qué significa”negar con el infinitivo”? Significa negar con la raíz del verbo (que va con “to”)


Con los verbos en infinitivo negamos con “not” . No negamos con don't/doesn't

Por ejemplo, cogemos cualquier verbo en infinitivo: “to say” decir y ponemos el “not” delante del verbo en infinitivo, es decir, delante de “to say”.

Ejemplo 1: It's good not to say anything. [Its gud not tusei enizing] Es bueno no decir nada.

Ejemplo 2: It's important not to make a mistake. [Its important nottumeik amisteik] Es importante no cometer errores.

Ejemplo 3:I told you not to worry. [ai toldiu nottuguori] Te dije que no preocuparas.

Recuerda: Para negar con un verbo en infinitivo (to + raíz del verbo, por ejemplo, to work) ponemos not justo delante de “to”. Por ejemplo: “not to work”.

3) Negar con verbos en -ing

Con los verbos acabados en “-ing” negamos con not también. No negamos con don't/doesn't. Seguimos, en realidad, la misma regla que utilizamos para negar con el verbo “to be”.


Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1: The machine is not working. [de machin Isnot guorking]La máquina no está funcionando.
Ejemplo 2: She kept silent, not knowing what to say. [shi kep sailent, not nouing guat tu sei]Se quedó callada, sin saber qué decir.
Ejemplo 3: By not saying it, you don't help anybody. [bai not seingIt, iu dont help enibadi] Si no lo dices, no ayudas a nadie.

Recuerda: Para negar con un verbo en -ing, ponemos not justo delante del verbo en -ing. Por ejemplo: “not working”.

4) Negar sustantivos, es decir, cosas, objetos.

Cuando tenemos un sustantivo (cosa, objeto), podemos negar con “no” delante del sustantivo.


Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1: She had no eyes. [shi had no ais]Ella no tenía ojos.
Ejemplo 2: This is no joke.[dis is nou chouk]Esto no es una broma.
Ejemplo 3: I have no interest. [ai hav no interest] No tengo interés.

Fíjate que estas oraciones también las podemos negar utilizando otras fórmulas. Por ejemplo: She didn't have eyes. This isn't a joke. I'm not interested (adjetivo).

Recuerda: Podemos negar un sustantivo anteponiendo un “no”. Por ejemplo: I have no idea. No tengo ni idea.

Ahora podemos contestar a la pregunta de cuál es la diferencia entre “without” [wizaut]y “with no”. Te doy una pista, ambos significan “sin”, pero el segundo (with no) lo utilizamos delante de un sustantivo. Por ejemplo:

“Without” saying anything. [wizout seing enizing]Sin decir nada. Nota: “Without”, en este ejemplo va delante de un verbo en ing.

With no intention. [wiz no intenshion] Sin intención. Nota:Intention es, en este ejemplo, un sustantivo.

Without drinking alcohol.[wizaut drinking alkohol] Sin beber alcohol. Nota: “Without”, en este ejemplo va delante de un verbo en -ing.

With no alcohol [wiz no alkohol] la “h” de alcohol es aspirada. Sin alcohol. Alcohol es, en este ejemplo, un sustantivo.

Nota: Las pronunciaciones que aparecen entre corchetes son solo aproximadas y no sustituyen al alfabeto fonético, que es el correcto.

Ahora a practicar:

Ejercicio 1